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Dans le contexte de confinement complètement improvisé dû à la crise sanitaire, où bon nombre des cursus universitaires ont su très vite s'adapter en passant par des modes opératoires digitalisés mixtes synchrones (visioconférence) et asynchrones (plateforme digitale d'enseignement), les formations professionnelles (HES, ES, CFP), qui se concentrent plus sur l'acquisition de connaissances tacites (savoir-faire pratique) plutôt qu'explicites, rencontrent d'énormes difficultés. C'est dans ce besoin d'une approche spécifique et innovante de la digitalisation de l'acquisition de savoir-faire pratique à distance que s'inscrit ce projet mené par la HEG Arc.