En comprenant le WHY du passage de la posture de mentor à la posture de coach, et en s’appropriant la posture, les méthodes de coaching et d’évaluation, les FPP disposeront des modèles pédagogiques et des méthodes pour pouvoir accompagner les étudiant·e·s ES dans le développement de leurs compétences dans une logique d’apprentissage expérientiel sur les terrains professionnels, ceci en respectant l’autonomie apprenante du modèle Team Academy.